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读小猪唏哩呼噜有感

wusong999 时间:2016-10-14
篇一:读《小猪唏哩呼噜》有感   今天我把两本《小猪唏哩呼噜》读完了,这个小猪唏哩呼噜的名字的由来是——因为,它吃饭很响、唏哩呼噜的,所以才叫唏哩呼噜的。   我觉着它虽然懂得不多,但它很聪明。   唏哩呼噜的家庭成员可多了,猪太太生了十二个孩子,唏哩呼噜是它家最小的一个小孩。这本书中的主要人物就是唏哩呼噜,唏哩呼噜是个很听话的孩子,也是一个聪明的孩子。我看完其中的一个故事后,感觉唏哩呼噜它真是个聪明的孩子。   一天,小猪唏哩呼噜正睡觉,被大灰狼叼走了,但它非常勇敢,它问狼先生:“你为什么要叼着我?”狼先生回答:“我的三个孩子饿了,我要把你分成三瓣给我的孩子吃呀!”狼先生接着往前跑起了,过了一会狼先生累了,说:“好累啊!”小猪说让我下来吧,刚开始狼老把唏哩呼噜叫成稀里糊涂,(很好玩)狼放下小猪,后来小猪把狼吓跑了,你知道是怎么回事吗?狼指着灌木丛中说:“那有个草莓,小猪说:哪有草莓啊?”大狼又说:“你用这个看,小猪还是没看到草莓。”虽然小猪没看到可是小猪很高兴地说:“哈!大狼先生,我看到您了,真大!”这圆筒筒里有个黑十字,正好在您两只眼睛中间!大狼先生腾地一声一下子跳开,大吼一声:“开什么玩笑!”大狼先生被吓的浑身发软,它怒吼一声:“狡猾的东西!”然后,大狼先生吓的一头钻进灌木丛中,只听见哗啦哗啦的声音,大狼先生跑了,小猪唏哩呼噜也回了自己的家。唏哩呼噜对自己的办法很满意,小猪唏哩呼噜是很聪明吧?   
读小猪唏哩呼噜有感篇二:读《小猪唏哩呼噜》有感
 
  我读了《唏哩呼噜和他的弟弟》,这本书围绕唏哩呼噜和它的熊猫弟弟而写。每篇故事都从不同角度刻画了一只不平凡的小猪,它勇敢、坚强、善良、聪明。我们一起回味一下有趣的小猪吧!   唏哩呼噜是一只有爱心的小猪,别看他小,经历过的事情还真不少呢。   唏哩呼噜会很细心地观察和它不一样的小弟“小不点儿”,它发现“小不点儿”不爱吃白薯和稀饭,喜欢吃竹篱笆,聪明的西里呼噜知道了“小不点儿”是吃竹子的。于是它把“小不点儿”带到竹林里,让这位外来客吃个够。吃完了呢,它们一起又到泥塘里打滚摔跤。   读完了这则故事,我不由得赞叹:多么善良的猪一家呀!多么细心、善良的小猪西里呼噜呀!   那么这则故事传递给孩子们的将是什么样的信息呢?我想就是爱与善良。现在的独生子女偏多,孩子没有弟弟或者妹妹,他们体尝不到爱的传递,享受的是爱的专权。那么作为家长的我们就可以利用这样的故事情节引导教育孩子:小猪西里呼噜可以那么细心地呵护着拾来的猪小弟,我们人类更应该爱自己的家人和周围的亲朋好友。让孩子们从小在心里就种下一颗爱与善良的种子。   通过形象具体生动的故事情节来教育孩子,远远比空洞的说教效果好得多。   这本书还么有读完,我和孩子都喜欢这只憨直、能干的可爱小猪;从小猪西里呼噜身上我明白了什么叫机智、勇敢、勤劳、乐于助人和孝敬父母,多好的家教范本呀!我要和孩子一起读完这本书,我要学会用童眼看世界,在阅读中教育着孩子,传播着童话世界里的真善美。
篇三:读《小猪唏哩呼噜》有感   期盼已久的《小猪唏哩呼噜》终于发到手了,我一口文章写得实在太好了,我非常喜欢这本书。   你知道小猪为什么叫唏哩呼噜吗?那我就来告诉你吧!它呀,吃饭时狼吞虎咽,嘴里发出唏哩呼噜唏哩呼噜的声音,所气就把它给读完了。看得我时而大笑,时而惊讶,时而着急。以,它就叫唏哩呼噜了。   我喜欢小猪唏哩呼噜傻头傻脑天真可爱乐于助人。他给鸭太太做保镖,还给小狼拱蚯蚓吃。为了得到自己想要的自行车,他没有伸手向爸妈要,而是大清早跑到集市上去卖桔子赚钱。想用自己劳动来实现自己的梦想,这些都是值得我们学习的。   同时,我也很佩服小猪对待自己的相貌是那么自信。当马阿姨说他的腿太短,山羊伯伯说他肚子太大,鹅阿姨说他耳朵象扇子,好难看时,他却很自信地说干嘛非得跟他们长得一样?偏不一样!我觉得我们学生要像小猪唏哩呼噜一样,对待任何事情都要有自信。   读了小猪唏哩呼噜这本书,我觉得唏哩呼噜是只勇敢的小猪。我们都知道大灰狼爱吃肉,这不,它看到唏哩呼噜这只小猪,大灰狼想把唏哩呼噜引过来,手里还拿着枪呢!唏哩呼噜可不怕,他用自己的办法逃离了大灰狼的魔爪。唏哩呼噜还用自己的聪明才智打败了月牙熊,你瞧唏哩呼噜很勇敢吧!   我读了这本书,感受到了唏哩呼噜是勇敢地去冒一个个险,又机灵地摆脱了百兽的袭击。我觉得他既聪明又勇敢还非常的自信,我应该向他学习,做一个勇敢、善良、自信的好孩子。   
篇四:读《小猪唏哩呼噜》有感  
  暑假里我读了一本童话帮事书,它的名字叫《小猪唏哩呼噜》。这本书的作者是孙幼军。这本书讲了一个勇敢|、可爱、善良的小猪。   他特别勇敢,当他看见强盗欺负山羊的时候,他奋不顾身地冲到前面,把强盗吓跑了;他从月芽熊的手中解救三只小狼;他敢于一个人走夜路给鸭太太的姐姐送鸭蛋,路上还把老虎吓跑了。   他还很可爱。有一次他竞然把小蛇花花当成腰带系在身上;在上学的时候由于太困就睡着了,结果老师就用一张报纸盖住他的脸,“呼”的一声竞报纸吹到半空中,呼噜声越来越在,老师只好把洗脸盆扣在他的脸上。   他特别善良,喜欢帮助别人。曾经帮助过小鸡获得自由;帮助狐狸在婶家捉“鬼”;帮助八哥小姐恢复嗓音,给小狼找吃的。   我喜欢这本书,更喜欢这头可爱的小猪。   暑假里我读了一本童话帮事书,它的名字叫《小猪唏哩呼噜》。这本书的作者是孙幼军。这本书讲了一个勇敢|、可爱、善良的小猪。   他特别勇敢,当他看见强盗欺负山羊的时候,他奋不顾身地冲到前面,把强盗吓跑了;他从月芽熊的手中解救三只小狼;他敢于一个人走夜路给鸭太太的姐姐送鸭蛋,路上还把老虎吓跑了。   他还很可爱。有一次他竞然把小蛇花花当成腰带系在身上;在上学的时候由于太困就睡着了,结果老师就用一张报纸盖住他的脸,“呼”的一声竞报纸吹到半空中,呼噜声越来越在,老师只好把洗脸盆扣在他的脸上。   他特别善良,喜欢帮助别人。曾经帮助过小鸡获得自由;帮助狐狸在婶家捉“鬼”;帮助八哥小姐恢复嗓音,给小狼找吃的。   我喜欢这本书,更喜欢这头可爱的小猪。   
篇五:读《小猪唏哩呼噜》有感
  假期里阅读了孙幼军先生的《小猪唏哩呼噜》一书,不但自己看上了瘾,连还未上学的女儿也“爱不释手”。开学后,把书还给图书室,女儿不断地问:“妈妈,唏哩呼噜呢?”我先是觉得好笑,小小的孩子,只是觉得这名字好玩罢了,可女儿不停地追问:“妈妈,什么时候把书借回来呀?”我不免陷入沉思,为什么这本书能引起孩子的极大兴趣,自己不也是想一口气读完吗 ? 放假前,向学生们推荐这本书时,我给孩子们读了两节,引起了他们浓厚的兴趣,假期中便有二十多位同学买到了这本书,在阅读课上,看着他们认真地读着,纪律是空前的好,我心中感慨道:感谢学校为孩子们推荐了这样一本好书!   掩卷深思,自己之所以想一口气读完这本书,是被书中的主人公——一只憨厚、诚实、可爱的小猪所感动。不说一头猪,说他是一只小猪更能体现它的可爱之处。书中的形象虽然都是小动物,可都被作者赋于了人性化,小猪唏哩呼噜看似愚笨,但他做的每一件事都特别追求尽善尽美,尽己微薄之力,成人之美,我们的生活中不正需要这样的人吗?以往的童话中,狼的形象多是恶势力的象征,是凶恨、讨厌的代表,可在这本书中,大狼先生却被小猪感染地做起了哇呜老师,不再被人拒之身外。 有时在书中能找到自己的影子,有时也能感悟到身边某些人的气息,我想追求一种和谐、宁静、充满爱意的生活,孙幼军先生正是为我们敞开了这样一扇门,让们感受到了轻松愉悦的讯息。   成人有成人的思维定势,孩子们却有他们无拘无束的想象空间,这本书的语言生动有趣,唏哩呼噜便来自于孩子的语言,管狼叫“杭”是孩子的原创,把花蛇当腰带,也只有孩子能有这种创意,真的佩服孙幼军先生,一位七十多岁的老人,怎么会有这样的童心童趣?   常说书读百遍,其义自见,通过几年的阅读感悟,我觉得书读百遍,遍遍都有新发现。我还要和孩子们继续享读这本好书——《小猪唏哩呼噜》。   
篇六:读《小猪唏哩呼噜》有感      孙彬
  小猪因吃饭响而被取名为唏哩呼噜,又因为它聪明、善良、勇敢、有责任心而被众多动物所爱戴。本书故事诙谐幽默,通篇又富有哲理性,很有说教意义,符合孩子心理特点。   “十一”假期,我陪孩子一同读完了这本书,感觉它确实是值得这个年龄阶段的孩子看的书,尤其是书中一篇篇小故事,孕育着大道理,孩子读完在哈哈大笑的同时,也能明白其中一些道理,很有教育意义。比如小猪看到猴子皮皮有一辆自行车,它自己很想骑,可皮皮以他爸爸怕弄坏为由不让它骑,这时的小猪没有丝毫的埋怨或是不乐意皮皮,而是自己想办法如何才能得到一辆自行车,它先是去卖水果,结果因为没有给猩猩经理送“意思”,让猩猩经理骗了,给它了一箱酸橘子,它还很感谢人家,结果因为橘子酸让马太太掉了牙齿,而它自己不但要为马太太镶牙,还要承担镶牙欠下的巨额债务,为还债被迫在大象家干了三个月保姆。期间,大象欺负它善良,一顿只给它吃两个蚕豆,可想小猪那么大的饭量,两个蚕豆连塞牙还不够,可小猪并没有因此而食言,也没有丝毫怨恨大象一家,依旧很尽心尽力的做着自己分内的事。三个月保姆生涯结束了,它仍然要为得到自行车而动脑筋,最终通过总结自己经验,开了技术咨询公司,为鸭太太公司转亏为盈提供了点子,自己也获得了丰厚的报酬,并最终得到了属于自己的自行车。这个故事告诉孩子小猪虽然很想得到自行车,但它不是哭着闹着让爸爸妈妈去买,而是通过自己劳动、智慧得到了它喜欢的东西。   本书通篇都是引导孩子如何克服困难、如何帮助别人、如何善待别人等,解决了孩子在成长过程中遇到的一些问题和烦恼。告诉孩子成长的道路不是一帆风顺的,都有坎坷、挫折,自己要有乐观、积极向上的生活态度,要善于总结经验,发挥自己聪明才智,在困难挫折面前不屈不挠,不怨天尤人,大胆的去面对,找出解决问题的办法,成功将永远属于他们。   读经典好书,可以影响孩子的一生,希望经典能时刻装在孩子的心里,成为永恒。  
篇七:读《小猪唏哩呼噜》有感    王嘉毅  
  我通过读过《小猪唏哩呼噜》后,感觉小猪很勇敢,乐于帮助别人,也很可爱。小猪唏哩呼噜是一头不平凡的小猪,他经历了许多磨难,它被大灰狼抓走了,可是小猪用智慧战胜了大灰狼。小猪唏哩呼噜还很孝顺父母,为了给妈妈买礼物,他帮山羊伯伯卖萝卜得了两个萝卜,又给狐狸帮忙想得到大蛋糕,结果得到了一个大鸡蛋,但他还是很高兴。回到家后才知道把自己的生日当成了妈妈的生日,小猪真是懂事的孩子,我们应该向他学习,做一个孝顺父母的好孩子。我最喜欢小猪唏哩呼噜,他有很多很多的优点,但也有缺点哦,他有时候很马虎,比如上课的时候经常睡觉。惹的同学们哈哈大笑,让老师没法上课。我要向小猪学习他的很多优点,做一个勇敢、善良、可爱、幽默、爱帮助人的好孩子。   孩子不懂老师让写的意思非要自己叙述故事,没办法只能帮他打上了,但是他认为小猪唏哩呼噜是一个傻乎乎的小猪,哈哈哈,叙述内容如下:小猪唏哩呼噜好可爱呀,他去了大灰狼的家,他看见三个小狼,三个小狼咬住唏哩呼噜的尾巴,小猪西里呼噜想他一定是饿了吧?小猪西里呼噜出去找东西吃找到一个圆圆的东西,但他也不知道是什么,他就拿回去给小狼吃,小狼吃着可好吃了,小狼吃了一半就不吃了,她又咬着唏哩呼噜的尾巴不知道又怎么了,小猪唏哩呼噜把那个圆东西带回家,乌鸦飞过来冲向圆东西,他吃了一半又不吃了,乌鸦就会说话了,以后他就对小猪唏哩呼噜说一个猎人把我打伤了翅膀,他让只动物的医生把我的翅膀治好了,他又把我关到一个笼子里,有客人来了他就让我说话,说你好再见,所以我就偷偷的逃出来了,以后我就只能说你好再见了,我还听说有一种药能治好说话,我就一直找还是没找到,看见你拿着东西我就冲过来吃了,没想到他就是那种药小猪唏哩呼噜一直和他走,又碰上了狗熊,狗熊看到他们就追他们,追呀追呀还是没追到,最后狗熊终于知道他们从狼的屋子里休息,他就敲门打门的,小猪唏哩呼噜还是不开门,狗熊走了以后,小猪唏哩呼噜就找那把枪,找到那把抢就冲出去但是已经找不到狗熊了。我止住了,要不他还想继续用自己的语言讲,呵呵!
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